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martes, 26 de septiembre de 2017

Comunicándonos y aprendiendo con imágenes en 1ºESO.




Segunda actividad del curso:  MURAL: "Este es mi año".
  1. Para empezar bien el curso cada alumno va a hacer un mural.
  2. En el va a plasmar los trucos para estudiar mejor que se han explicado en clase. Practicaremos así el llamado pensamiento visual.
  3. No se podrán escribir casi palabras ya que se tendrá que mostrar cada truco mediante dibujos.
  4. El estilo y diseño será libre. 
Recuerda que, tal y como se explicó y practicó en clase, el truco para saber qué dibujar es el siguiente:
  • Escribe describiendo la idea a dibujar.
  • Subraya las palabras-términos clave.
  • Piensa con que figuras y/o símbolos puedes ilustrar el término.
  • Usa y combina diferentes figuras y símbolos para crear tus ilustraciones y decidir cual será el modelo definitivo.

CORRECCIÓN
  • Para ser corregido el alumno tendrá que hacer una foto a la pared de su cuarto donde lo ha colgado.
MATERIALES
  •  Lápiz, goma y sacapuntas.
  • Cartulina blanca o clara tamaño A3.
  • Colores: rotuladores, lápices,...
  • Papeles variados.
  • Tijeras.
  • Pegamento.
  • Regla opcional.
  • Imaginación.
  • Ganas.
Más trucos para estudiar mejor:



Mapas mentales.


Ejemplo de mapa mental sobre el Dibujo en 3d

Cómo hacer un mapa mental 

 
 

Cómo elaborar un Visual Mapping (estracto del artículo publicado en el blog http://blog.smconectados.com sobre el pensamiento visual y su aplicación en el aula)

  1. Te recomendamos tener cerca un papel, una lapicero, goma de borrar y colores, muchos colores, te recomendamos usar al menos, 6 colores diferentes.
  2. Partir siempre de una imagen central
  3. Utiliza tres o más colores por cada imagen central. Con ellos escaparás de la monotonía monocromática, dará vida a tus imágenes haciéndolas atractivas y estimulará tu creatividad.
  4. Añade efectos tridimensionales siempre que puedas a las imágenes y a las palabras. Harán que las ideas destaquen, sean más fáciles de recordar y de comunicar. Muy especialmente deberíamos hacerlo con las ideas y conceptos clave.
  5. Utiliza la sinestesia. Siempre que puedas, refuerza un concepto con el máximo número de sentidos (color, sensaciones, movimiento, tacto, gusto,…)
  6. Es recomendable variar el tamaño de las letras, las ramas y las imágenes. Así, con los cambios de tamaño son la base para la jerarquización, diferenciando categorías y subcategorías en varios niveles.
  7. Ordena, jerarquiza y separa
  8. Es conveniente que realces las letras para dar importancia a las ideas
  9. Usa líneas para unir las ideas con la idea principal u objetivo
  10. Utiliza muchas pistas para recordar al hacer asociaciones: imágenes, símbolos, color, posición, movimientos, dibujos,…
  11. Todas las ideas deben estar asociadas entre sí
  12. Se creativo, diviértete, dale toda la importancia al mapa mental
  13. No pongas límite, si tu papel se acaba, coja una nueva hoja y péguela a continuación. ¡Recuerda que la mente no se guía por el tamaño de un papel!

Claves del Pensamiento Visual



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No me cuentes historias, dibújamelas. 







lunes, 25 de septiembre de 2017

Pictotraductor

A través de la página leer.es, he descubierto estas aplicaciones que posiblemente me resultarán de gran utilidad para mis clases.
Curiosead entre ellas.


   


 

martes, 29 de agosto de 2017

Inicio del curso en EPAv.

Comenzamos un nuevo curso en Educación Plástica y Audiovisual con energía, ganas de aprender y de disfrutar haciéndolo. Para comenzar vamos a realizar una serie de ACTIVIDADES para calentar motores.

Primera actividad:  DESPERTANDO LA IMAGINACIÓN 
Utiliza una hoja o cartulina A3 para hacer la actividad que se muestra en el vídeo.

 

Nota: esta actividad finalmente se hizo como parte de la Evaluación Inicial de 1ºESO
 
Ejercicios y trucos para dibujar mejor:

1. Dibujar sin usar la goma de borrar. y que siempre podemos repasar las líneas definitivas con el mismo color u otro para que destaquen.
Truco: pega un trozo de papel sobre la parte del dibujo que quieras rehacer.
2. Dibujar sin levantar el bolígrafo cuando esbozas. No importa cuantas líneas hagas.
3. Para darte cuenta de los errores mira tu dibujo dándole la vuelta al papel.
4. Haz las sombras con colores complementarios y no sólo con negro.
5. Cuando quieras dibujar algo no intentes hacer sus líneas de contorno directamente. Comienza por las formas generales de cada zona.

Todos estos dibujos se ven en el vídeo de Estudio Catastrófico.

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Otros vídeos interesantes:

 

Del siguiente cada uno puede hacer su propio esquema dibujado para su casa:

miércoles, 19 de julio de 2017

Okuda San Miguel

Okuda San Miguel es un santanderino, formado en la facultad de Bellas Artes de la Complutense y en las calles.  Alegra descubrir un artista, comprobar que su obra es internacional y descubrir que es español (por eso de que no siempre defendemos lo nuestro). Creo que color,  texturas gráficas, formas orgánicas y estructuras geométricas definen su obra en gran medida. Si bien en su web se habla de surrealismo pop.

 Calavera en el espejo. 
Castillo del siglo XIX, Francia. 2017.


 LA BELLA DI BELLINI 
Emergence. Catania. Sicily. Italy. 2015

 Rainbow Prison (2016) 
 80x60cm. Wool and fabrics on Canvas

Heads Totem (2016)
  80x60m. Wool over canvas 2016

jueves, 29 de junio de 2017

Inspiración en cualquier cosa: bordados de los indios Otomí.

sylvia ji catrinas - Buscar con Google

¿Qué es arte y qué artesanía? 
Parece que son demasiadas las veces en que pecamos de soberbia los artistas y los entendidos al mirar desde muy alto las obras de los artesanos o de pueblos que nunca se han preguntado si el amarillo y el violeta forman un contraste de colores complementarios. Y es que el Arte busca transmitir emociones pero también vivencias. 

  • Los bordados de los índios mejicanos otomí son increíbles. Tras el impacto de color inicial descubrimos su particular manera de elaborar las formas, sin contornos y llenas de franjas irreales de tonos multicolor. Estos bordados no sólo adornan, también cuentan historias. 

  otomi

mexican embroidery patterns - Buscar con Google

  • Unas veces las composiciones parecen caóticas mientras que en otras impera el orden que aporta la simetría.
  • Si necesitas más información aquí enlazo una web que te guiará para que aprendas a distinguir los distintos tipos de bordados mejicanos: masdemx.com

viernes, 16 de junio de 2017

Creación de una Web en Comunicación Audiovisual de 3º ESO. Resultados.

Llegamos al final de la aventura, termina el curso 2016-2017 y mis alumnos de Comunicación Audiovisual de 3ºESO han presentado su proyecto final. En dicho proyecto tenían que crear una Web Promocional de temática libre. Y los resultados atestiguan esa libertad.
  • Por si necesitas ver en qué consistía el proyecto mira   este enlace.
  • Y estos son los resultados.










4º ESO Estampación con sellos. Resultado.

Al ser de libre elección el tipo de diseño que iban a realizar   en este proyecto  podemos ver variedad en los resultados. Eso sí, la composición modular con ritmo alterno ha sido la clara favorita.

Nayara. 
Camiseta.
Diseño de moda y textil. 
Puede apreciarse un ritmo modular alterno.



Daniel. 
Placa decorativa.


Mª del Mar.
Bandejas decorativas de cerámica.
Diseño de objetos (gráfico).
Ritmo alterno.

Sonia.

Carmen y María I.
 Bolsos.
Diseño textil y de moda.
Ritmo alterno

Ana. 
Tablón para fotos.
Ritmo alterno.
Enlaces relacionados:
Ejemplos de diseño y estampación.

jueves, 15 de junio de 2017

Resultados del Cartel Solidario de 3º Comunicación Audiovisual.

Este año también hemos contribuido, desde nuestra materia de 3º ESO Comunicación Audiovisual, al programa de Educación Responsable  (Emocional). En concreto, en el segundo trimestre realizamos diseños de carteles solidarios. Éstos pretendían concienciar a los demás sobre la necesidad de cuidar los recursos materiales que tienen en otros países y frenar la contaminación del planeta.
En estos momentos están expuestos también en el hall, como parte de una instalación realizada con la misma intención.

Aquí muestro algunos de los resultados: